四川沱江，萬(wàn)斛之舟行若風(fēng)，作為河畔邊城的資陽(yáng)市雁江區(qū)借助數(shù)字化技術(shù)搖身一變，已經(jīng)成為智慧校園示范地。

2.數(shù)字化技術(shù)打造智慧校園

2016年至2018年的短短三年內(nèi)，雁江區(qū)的256所中小學(xué)校已完成教育信息化基礎(chǔ)架構(gòu)的搭建，云平臺(tái)、云學(xué)堂及8000多臺(tái)云主機(jī)的集中部署，促成了“教育城域網(wǎng)骨干+校園網(wǎng)+教育云數(shù)據(jù)中心”的智慧校園體系。

3.聚焦校園，教育變革

智慧校園解決了雁江區(qū)的信息化教育資源不足、各業(yè)務(wù)系統(tǒng)割裂、關(guān)鍵數(shù)據(jù)分散和缺失這三個(gè)難題：

（1） 集中建設(shè)、資源整合與統(tǒng)一運(yùn)維，最大化降低了教育信息化的難度與復(fù)雜度。

（2） 助于區(qū)縣內(nèi)學(xué)?？焖賹?shí)現(xiàn)資源共享、互聯(lián)互通。

（3） 云平臺(tái)分級(jí)分權(quán)分域的管理架構(gòu)，便于對(duì)各學(xué)校資源與數(shù)據(jù)的統(tǒng)籌管理，同時(shí)還能通過(guò)收集與分析教學(xué)數(shù)據(jù)，優(yōu)化教育治理水準(zhǔn)。

4.智慧校園離不開(kāi)智慧機(jī)房

8000多臺(tái)云主機(jī)部署，可想而知，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的數(shù)量及其配套設(shè)備多么龐大。為了維持信息技術(shù)的安全，作為信息載體的數(shù)據(jù)中心實(shí)行機(jī)房監(jiān)控是必然的，這也已經(jīng)成為智慧校園的重要組成部分。

機(jī)房的動(dòng)力設(shè)備、環(huán)境設(shè)備等無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為機(jī)房系統(tǒng)提供穩(wěn)定正常的運(yùn)行環(huán)境，一旦設(shè)備、環(huán)境因素出現(xiàn)問(wèn)題，將會(huì)影響到數(shù)據(jù)傳輸、存儲(chǔ)及整個(gè)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)。

涵蓋動(dòng)力監(jiān)控、環(huán)境監(jiān)控、安全監(jiān)控、IT業(yè)務(wù)、能耗監(jiān)控等為一體的智慧機(jī)房，才是實(shí)現(xiàn)機(jī)房管理智能化、信息安全化的科學(xué)策略。

智慧校園實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與課堂教育、教育管理場(chǎng)景的深度融合，而智慧機(jī)房保障了信息技術(shù)的安全可靠，所以說(shuō)智慧校園離不開(kāi)智慧機(jī)房。

5.結(jié)語(yǔ)

智慧校園的起步是信息化融于教育的產(chǎn)物，是借助互聯(lián)網(wǎng)力量凝結(jié)而成的智慧體系，而智慧機(jī)房比肩并起，只為信息化安全保駕護(hù)航。智慧機(jī)房，正在滲透更多、更廣的領(lǐng)域，未來(lái)無(wú)限開(kāi)闊。

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